1
Sobre as afirmações a seguir, marque as opções corretas:
Na perspectiva do Ensino Híbrido, cabe ao docente organizar uma única aula para todos os alunos.
No Ensino Híbrido, o professor não é mais o único responsável pelo aprendizado do aluno. O aluno é protagonista do seu aprendizado.
De acordo com o depoimento da professora americana, a avaliação não serve apenas para indicar se o aluno obteve porcentagem suficiente para aprovação. Ela precisa ser um parâmetro do que precisa ser trabalhado com o aluno, para o seu sucesso integral.
2
Na perspectiva do Ensino Híbrido, é INCORRETO afirmar sobre o papel do professor:
Deixar de ser orador e passar a intervir nas dúvidas dos alunos pode ser uma das alternativas de transformação do papel do professor.
O papel do professor está relacionado à evolução da informação na sociedade.
A presença de mídias digitais avançadas não garante a transformação no papel do professor, necessária ao mundo contemporâneo, pois algumas vezes, apesar da presença da tecnologia, prevalece a exposição do professor.
Ensinar está relacionado ao que o professor considera relevante repassar ao aluno.
3
A concepção de professor que se utiliza de tecnologias que mais se aproxima dos pressupostos do Ensino Híbrido é:
Nenhuma das alternativas anteriores.
O professor que usa tecnologia como auxílio ao conteúdo ensinado.
O professor que usa tecnologia para promover o acesso a informações.
O professor que usa tecnologia visando à construção do conhecimento pelo aluno.
4
Conforme os pressupostos do Ensino Híbrido, ser professor implica:
Todas as alternativas estão corretas.
Personalizar o ensino, ajudando os alunos a superarem suas dificuldades.
Atuar como ponte entre os alunos e as ferramentas tecnológicas.
Atuar como intermediário entre o aluno e a informação, orientando diferentes formas de obter informações.
Integrar diferentes caminhos para se chegar ao conhecimento.
5
O professor que utiliza as tecnologias digitais deve ter habilidades especificas no uso do ensino híbrido como visto no vídeo:
Planejamento e a busca constante pela personalização.
Planejar, visão de assicronicidade para atividades, usar ferramentas sem precisar conhecer como faz.
Conhecer diversas ferramentas, visão de escolher atividades, conhecer diversas ferramentas.
Planejar, conhecer diversas ferramentas, visão de assicronicidade para atividades, busca constante pela personalização.
