Educação do campo 2

Questões organizadas para contribuir na compressão do texto

FRANCISCA VENZEL

23/03/2022

Qual o conceito de cultura?

Cultura é tudo aquilo que pode ser modificado pelo homem;

Nenhuma alternativa.

Cultura é um conhecimento enciclopédico;

Cultura é os fatos empíricos;

Cultura é tudo aquilo que o homem não pode modificar;

Qual o direito da educação do campo?

todas as alternativas.

Melhorias na locomoção;

Igualdade de condições;

Direito a internet;

É direito dos povos do campo as igualdades de condições, acesso a internet, melhorias na locomoção, para garantir o direito à educação de qualidade;

Qual é o desafio à educação do campo?

Considerar a cultura dos povos do campo em sua dimensão empírica e fortalecer a educação escolar ;

Considerar a cultura;

Considerar a natureza;

Considerar o trabalho;

Nenhuma alternativa.

A educação do campo deve ser vinculada a ?

Monocultura;

Um projeto de desenvolvimento;

Agrotóxicos;

Cultura;

Todas as alternativas.

A educação do campo deve ter como fundamento e interesse, no que ?

Todas as alternativas.

Em uma coisa importante;

Em um fundamento;

Em um modelo, cujo foco seja o desenvolvimento humano;

Na diversidade;

Pelo o que você estudou sobre a escola do campo, marque a resposta correta:

A escola deve realizar uma interpretação da realidade que considere as relações medidas pelo trabalho no campo, como produção material e cultural da existência humana;

Na escola do campo as matérias são as mesmas do ensino médio normal, sem matérias específicas;

A escola não deve realizar uma interpretação das realidades do trabalho do campo;

Nenhuma alternativa.

Na escola do campo você não aprende o básico para se preparar para estudar, e sim para viver;

Qual a concepção de escola?

Local de apropriação de conhecimento científicos construídos historicamente pela humanidade, porém não é um local de produção de conhecimentos em relações que se dão entre o mundo da ciência e o mundo da vida cotidiana;

Todas as alternativas estão corretas.

É uma instituição formal responsável pela transmissão de conhecimentos constituídos pela humanidade e pela formação integral dos indivíduos em suas dimensões humanas, sociais, culturais e individuais;

As escolas localizadas na cidade não tem um currículo e um trabalho pedagógico, que não difunde uma cultura burguesa enciclopédica;

Local que não é preciso superar a visão de que a cultura do campo, que ela é estática, voltada para a manutenção de formas e sem valores arcaicos;

Como podemos entender o modo de vida do campo ?

Local de organização pública, assim todos de qualquer lugar podem usufruir dos esforços do campo;

Todas as alternativas.

Um local de pouca socialização e com pouco conhecimento de interação;

Local de pouca riqueza e pouca higiene;

Local com um modo de vida de produção econômica e de organização política, ou seja, produzindo seu próprio alimento e sua sobrevivência;

Qual o intuito da educação no campo ?

Motivar e enriquecer os debates nas escolas do campo, ampliar proposições pedagógicas, propiciar um repensar das aulas e da prática social da comunidade escolar;

Corrigir seus costumes e falas;

Ensinar etiqueta, como se portar em locais públicos, como restaurantes, etc;

Desvalorizar a cultura, privilegiar a cidade como modelo de educação;

Nenhuma alternativa.

Qual o dever político quanto a educação do campo ?

Não deve fornecer educação básica pois no campo não é necessário;

Ainda que não estejam próxima ao local de moradia, deve ser concebido transporte público;

não tendo obrigação de oferecer educação gratuita, tornando assim escolas de campo pagas e privadas;

Todas as alternativas.

Deve fornecer a escola, porém, não tem dever de oferecer transporte, alimentação, higiene básica;

Destaca-se a importância de a escola localizar-se no _________ , para que seja reforçado o debate da educação. Encontre a alternativa correta que complete a frase :

Nenhuma alternativa.

Campo

Município;

Cidade;

Vila;

Podemos entender o campo como lugar de modo de vida , de produção econômica e de:

Organização política;

Lugar para trabalhar;

Prática social dos professores;

Aprendizagem;

Espaço de convívio.

A escola vai além de um local de produção e socialização do conhecimento sendo espaço de convívio social , onde acontecem reuniões. Qual seria essas reuniões?

Todas as alternativas.

Trabalho, atividades comunitárias como bazar , festa e esporte;

Trabalho , esporte, organização de colheita;

Educação e Transformações culturais;

Festa , celebração religiosa , atividades em comunitárias como bazar , vacinação e etc;

Qual o intuito sugerido na escola do campo?

Motivar e enriquecer o debate nas escolas do campo ampliaram as proposições pedagógicas e etc;

Motivar os alunos a ficarem na roça;

Todas as alternativas estão corretas.

Como se viver na roça;

Nenhuma das alternativas anteriores;

Qual o desafio está posto à educação do campo?

Não há desafios;

Considerar a cultura dos povos do campo em sua dimensão empírica e fortalecer a educação escolar como processo de apropriação e elaboração de novos conhecimentos;

Nenhuma das alternativas;

Há os que estão vinculados a alguma forma de organização escolar;

Todas as as alternativas.

O campo retrata uma diversidade sociocultural, que se dá a partir dos povos que nele habitam, quais são estes povos?

Assalariados, rurais temporários, meeiros, arrendatários, acampados, assentados, reassentados atingidos por barragem, pequenos proprietários, povo da floresta, etnias indígena, pescadores, ribeirinhos. etc;

Europeus e italianos;

Moradores da cidade;

Paraguaios e Argentinos;

Nenhum destes povos.